DITRAVET: Digital Transformation for VET

NUMERO DI PROGETTO:2020-1-UK01-KA226-VET-094509
DURATA DEL PROGETTO: 01.06.2021 – 31.05.2023
PROGRAMMA DI FINANZIAMENTO:  Erasmus+

Obiettivi

Il progetto si propone di:
  • Sostenere gli insegnanti nel dotare gli studenti di strumenti e competenze essenziali per l’apprendimento a distanza
  • Aggiornare e implementare lo strumento SELFIE con le raccomandazioni del Work-Based Learning (WBL)
  • Formare gli insegnanti sugli strumenti digitali per la digitalizzazione della scuola nell’ambito della IFP, compresa la creazione di risorse online e il Blended Learning
  • Collaborare con i dirigenti e gli insegnanti dell’istruzione e della formazione professionale per promuovere l’innovazione e reinventare i metodi di insegnamento
  • Sviluppare linee guida e aggiornare le strategie di apprendimento a livello nazionale/regionale per migliorare il supporto all’apprendimento online e misto nelle scuole di IFP
  • Promuovere processi di accreditamento per riconoscere e convalidare le competenze acquisite attraverso approcci di apprendimento digitale e misto.

Attività

Il progetto si impegnerà nelle seguenti attività:
  • Organizzare 6 incontri transnazionali e 6 eventi di promozione finale per facilitare lo scambio di conoscenze e la diffusione dei risultati del progetto
  • Raccogliere le buone pratiche e le sfide affrontate dalle scuole di formazione professionale e dall’apprendimento basato sul lavoro (WBL) durante la pandemia COVID-19
  • Condurre valutazioni SELFIE e valutare la preparazione digitale per migliorare la preparazione nelle scuole IFP e WBL
  • Sviluppare un curriculum per la trasformazione e l’inclusione digitale su misura per le scuole IFP e WBL
  • Organizzare corsi di formazione per studenti, direttori e insegnanti per migliorare le competenze digitali e affrontare le sfide portate dalla pandemia
  • Realizzare un evento per testare e perfezionare le iniziative del progetto
  • Creare un kit di strumenti pratici per l’educazione digitale e inclusiva a supporto delle scuole IFP e WBL
  • Analizzare gli standard di qualità per l’istruzione e la formazione professionale online e proporre miglioramenti
  • Rivedere i processi di accreditamento per garantire la pertinenza negli ecosistemi trasformati digitalmente
  • Sviluppare un nuovo quadro di garanzia della qualità per l’accreditamento delle competenze industriali nell’IFP e nel WBL in contesti trasformati digitalmente

Risultati

Il progetto genererà i seguenti risultati:
  • Revisione a 360 gradi del curriculum VET di trasformazione digitale per l’apprendimento basato sul lavoro:
    • Valutazione completa che identifica le lacune nella digitalizzazione e nell’apprendimento misto per l’apprendimento basato sul lavoro (WBL). Include le opinioni di famiglie, formatori e direttori scolastici attraverso la piattaforma SELFIE
  • Toolkit pratico per l’istruzione digitale e inclusiva:
    • Supporta i direttori delle scuole IFP nel guidare la trasformazione digitale e nel progettare quadri di riferimento per l’erogazione del curriculum IFP e strategie di insegnamento
    • Assiste gli insegnanti nello sviluppo di risorse educative digitali inclusive con componenti di apprendimento adattivo
    • Aiuta gli studenti ad acquisire competenze digitali essenziali
  • Distintivo digitale: Quadro di garanzia della qualità per il riconoscimento della formazione online e delle competenze industriali:
    • Stabilisce un quadro di garanzia della qualità per il riconoscimento della formazione online e delle competenze industriali attraverso i badge digitali
    • Affronta le lacune nell’accreditamento della formazione online e delle competenze industriali studiando l’istruzione e la formazione professionale dell’UE durante la pandemia.
    • Fornisce raccomandazioni sostenibili per migliorare il riconoscimento e l’accreditamento attraverso micro-credenziali.

Partner

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